(Франц. en plein air – "ашық ауада") - бұл ашық ауада аудиториядан тыс сурет салу. Пленэр Балалар өнер мектебіндегі оқу процесінің ажырамас бөлігі болып табылады. Тәжірибе-сурет, кескіндеме және композиция бойынша оқу сабақтарының жалғасы. Табиғи формалардан, архитектурадан, жануарлардан және адамдардан сурет салу пленэр практикасы кезіндегі негізгі тапсырма болып табылады. Әдеттегідей, биылғы оқу жылында Рудный ДХМ білім алушылары педагогтармен бірге пленэрге өздерінің шығармашылық қабілеттерін көрсету, табиғи жарықты сезіну және осының бәрін қағазға көшіру үшін шықты. Балаларға түсі жеңіл, техникасы бойынша Мөлдір акварельдік зерттеулер жүргізілді. 3 сынып оқушылары өз педагогы Медведева Светлана Викторовнаның жетекшілігімен біздің тарихи-өлкетану мұражайына барды. Тірі жануарларды салу қиын және қызықты. Олар керемет отырушылар деп саналады, тек жас суретшілердің келісімін күтпестен, қандай да бір себептермен олар өз позицияларын жиі өзгертеді және визуалды есте сақтау қабілеті мен пропорцияларды көру қабілетін күтуге (және дамытуға) тура келеді. Мүмкін, сондықтан да балалар мұражайға ерекше қызығушылық танытып, толтырылған жануарларға қызығушылық танытты. Ауамен толтырылған суреттер бұлтты болып шықты ........оның ойлы аспанымен және тұман далияларымен... көрермендерге қарағанда пленэрде сурет салу әлдеқайда қиын. Маусым айындағы ауа-райы" зиянды " болды, содан кейін жел барлық көркемөнер бұйымдарын ұшырып жіберді, ал күн бұлттардың артына жасырынып, жарықтандыруды өзгертті, содан кейін жаңбыр ашық жерден қуылды және бәрін нөлден бастауға тура келді. Сонымен қатар, қоршаған шындықты бейнелеу, табиғатқа жарық пен табиғи жарықтың әсерін ескере отырып, бұл жас суретшілер үшін өте қиын міндет. Алайда, пленэр туралы сөйлеспеу үшін (бұл, мысалы, уақытты ысырап ету немесе ауа-райына байланысты қолайсыздықтар), табиғаттағы жаратылыс көркемдік шеберлікті арттырады, табиғатпен біріктіреді және шығармашылық белсенділік пен бастаманы дамытады, эстетикалық талғамның дамуына ықпал етеді. Пленэрден кейін жас суретшінің санасы тікелей өзгереді деп саналады.
Пленэр
(от франц. en plein air — «на открытом воздухе») – это рисование за пределами аудитории на свежем воздухе под открытым небом. Пленэр является неотъемлемой частью процесса обучения в детской художественной школе. Практика является продолжением учебных занятий по рисунку, живописи и композиции. Рисование с натуры природных форм, архитектуры, животных и людей является основным видом заданий во время пленэрной практики. Как всегда, в этом учебном году обучающиеся ДХШ Рудного вместе с педагогами вышли на пленэр проявить свои творческие способности, прочувствовать естественное освещение и перенести все это на бумагу. Легкие по цвету, прозрачные по технике акварельные этюды получились у ребят. Обучающиеся 3 класса под руководством своего педагога Медведевой Светланы Викторовны посетили наш историко-краеведческий музей. Рисовать живых животных сложно и увлекательно. Считается, что они отличные натурщики, только вот не дожидаясь согласия юных художников, почему-то часто меняют свою позу и приходится надеяться (и развивать) зрительную память и умение видеть пропорции. Возможно поэтому в музее ребят особенно заинтересовали заинтересовали чучела животных. Изображения, наполненные воздухом, получились в пасмурном ……..с его задумчивым небом и туманными далями… Рисовать на пленэре намного сложнее, чем в аудитории. Июньская погода «вредничала» как могла, то ветер сдувал все художественные принадлежности, а солнце пряталось за тучи, меняя освещение, то дождь прогонял с открытого места, и приходилось начинать все практически с нуля. К тому же изображение окружающей действительности с учетом воздействия на натуру световоздушной перспективы и естественного освещения это и так непростая задача для юных художников. Однако чтобы не говорили про пленэр (что это, например, пустая трата времени или неудобства, связанные с погодой), творение на природе повышает художественное мастерство, объединяет с природой и развивает творческую активность и инициативу, способствует развитию эстетического вкуса. Считается, что после пленэра сознание юного художника прямо переворачивается.
Просмотры - это показатель уровня знаний, умений и навыков обучающихся в детской художественной школе.
Просмотры детских рисунков в детской художественной школе проходят два раза в год – в декабре и мае, и являются основной формой аттестации обучающихся. На просмотрах видно, насколько вырос или, наоборот, снизился уровень каждого из учеников по учебным предметам.
Учебный просмотр– это анализ творческого развития обучающегося, его способностей компоновать, строить, умения работать в конкретном материале.
Көру - бұл балалар көркемсурет мектебінде білім алушылардың білімі, дағдылары деңгейінің көрсеткіші.
Балалар көркемсурет мектебінде балалар суреттерін қарау жылына екі рет-желтоқсан және мамыр айларында өтеді және білім алушыларды аттестаттаудың негізгі нысаны болып табылады. Көріністерде оқу пәндері бойынша оқушылардың әрқайсысының деңгейі қаншалықты өскенін немесе керісінше төмендегенін көруге болады.
Оқу көрінісі-бұл оқушының шығармашылық дамуын, оның құрастыру, құру қабілеттерін, нақты материалда жұмыс істеу қабілетін талдау.
Комиссия сотына кескіндеме, сурет және композиция, мүсін, қолданбалы композиция және т.б. оқу пәндері бойынша жұмыстар ұсынылды. Оқушылар мен педагогтарды шын жүректен құттықтаймыз!
На суд комиссии были представлены работы по учебным предметам живопись, рисунок и композиция, скульптура, прикладная композиция и др. Ребята с заданиями по учебному плану справились успешно. От души поздравляем обучающихся и педагогов!
В ходе просмотра педагоги коллегиально выставляют оценки, однако ключевую роль играет педагог, который непосредственно занимается по данной дисциплине и знает, насколько ребенок старательно относился к учебе. Комиссия смотрит на качество и количество представленных работ. При оценивании ученика учитывается отношение его к работе, посещаемость, участие в конкурсах детского творчества.
Отдельно хочется показать детские работы, которые создавались по предмету «Скульптура» под руководством педагога Свиренко Анастасии Юрьевны.
Работы выполнены из скульптурного пластилина, многие из них создавались с помощью каркаса, а также, чтобы работы были более яркими и интересными, многие из них покрыты эмалевой краской.
Мұғалім Свиренко Анастасия Юрьевнаның жетекшілігімен "мүсін" пәні бойынша жасалған балалар жұмыстарын бөлек көрсеткім келеді.
Жұмыстар мүсіндік пластилиннен жасалған, олардың көпшілігі жақтаудың көмегімен жасалған, сонымен қатар жұмыстарды жарқын және қызықты ету үшін олардың көпшілігі эмаль бояумен жабылған.
БКМ-дегі айтулы оқиға, түлектерге мектепті бітіргені туралы сертификаттар тапсыру!
Мектеп қабырғасында өткізген жылдар сөзсіз қанық болды! Көптеген жарқын оқиғалар, түрлі деңгейдегі байқаулар, көрмелер, көріністер, пленэрлер, дипломдық жобаларды қорғау. БКМ директоры Бугаева Татьяна Викторовна түлектерді құттықтап, ата-аналарына қолдауы мен тығыз қарым-қатынасы үшін алғысын білдіріп, кейде екі мектепте оқу оңай болмайтынын, тек балалар үшін ғана емес, ата-аналар үшін де жауапкершілік пен жүктеме болатынын атап өтті. Бүгінгі қуанышты оқиға - керемет нәтиже! Түлектерімізге одан әрі шығармашылық табыс тілеймін!
Знаменательное событие в ДХШ, вручение выпускникам сертификатов и свидетельств об окончании школы!
Годы, проведенные в стенах школы были, несомненно, насыщенными! Много ярких событий, конкурсов различного уровня, выставок, просмотров, пленэров, защита дипломных проектов. Директор ДХШ Бугаева Татьяна Викторовна поздравила выпускников, выразила благодарность их родителям за поддержку и тесное взаимодействие, отметила, что порой приходилось нелегко, учеба в двух школах, ответственность и нагрузка не только для детей, но и для родителей. Сегодняшнее радостное событие- замечательный итог! Хочется пожелать дальнейших творческих успехов нашим выпускникам!
Балалар өнер мектебінде дипломдық жобаларды қорғау!
Түлектер мен мұғалімдер үшін дипломдық жұмысты қорғау-өте маңызды оқиға, шын мәнінде өнер мерекесі!!!
Дипломдық жұмыс-түлектің шығармашылық мүмкіндіктерін ашатын қорытынды жұмысы. Дипломдық жобамен жұмыс жасау студентке алғаш рет шығармашылық жобаны құруға және оны материалға айналдыруға қабілетті суретші ретінде сезінуге мүмкіндік береді.
Балалар көркемсурет мектебінің оқушылары диплом тақырыбы мен орындау техникасын өз қалауларына, дағдылары мен дағдыларына сәйкес өз педагогтары Дмитриева Лариса Геннадьевна, Свиренко Анастасия Юрьевна, Михайлова Елена Анатольевна басшылығымен таңдады. Дипломдық жұмыстың негізі біздің мектепте оқу процесінде алынған білім мен орындау әдістеріне негізделген шығармашылық жұмыс болды.
Мектеп түлектері комиссия мүшелерінің, педагогтар мен көрермендердің сотына станоктық композиция, мүсін, қолданбалы композиция, компьютерлік графика пәндері бойынша дипломдық жұмыстарын ұсынды.
Защита дипломной работы для выпускников и педагогов- очень значимое событие, поистине праздник искусства!
Дипломный проект — это большая творческая работа, итог многих лет обучения. Работа над дипломным проектом позволяет ученику впервые ощутить себя художником, способным на создание творческого проекта и воплощение его в материале.
Тему диплома и технику выполнения ученики детской художественной школы выбирали под руководством своих педагогов, Дмитриевой Ларисы Геннадьевны, Свиренко Анастасии Юрьевны, Михайловой Елены Анатольевны, в соответствии со своими предпочтениями, навыками и умениями. В основу дипломной работы входила творческая работа на основе знаний и приёмов выполнения, полученных в процессе обучения в нашей школе.
Выпускники школы на суд членов комиссии, педагогов и зрителей представили свои дипломные работы по учебным предметам станковая композиция, скульптура, прикладная композиция, компьютерная графика.
БКМ-дегі айтулы оқиға, түлектерге мектепті бітіргені туралы сертификаттар тапсыру!
Мектеп қабырғасында өткізген жылдар сөзсіз қанық болды! Көптеген жарқын оқиғалар, түрлі деңгейдегі байқаулар, көрмелер, көріністер, пленэрлер, дипломдық жобаларды қорғау. БКМ директоры Бугаева Татьяна Викторовна түлектерді құттықтап, ата-аналарына қолдауы мен тығыз қарым-қатынасы үшін алғысын білдіріп, кейде екі мектепте оқу оңай болмайтынын, тек балалар үшін ғана емес, ата-аналар үшін де жауапкершілік пен жүктеме болатынын атап өтті. Бүгінгі қуанышты оқиға - керемет нәтиже! Түлектерімізге одан әрі шығармашылық табыс тілеймін!
Знаменательное событие в ДХШ, вручение выпускникам сертификатов и свидетельств об окончании школы!
Годы, проведенные в стенах школы были, несомненно, насыщенными! Много ярких событий, конкурсов различного уровня, выставок, просмотров, пленэров, защита дипломных проектов. Директор ДХШ Бугаева Татьяна Викторовна поздравила выпускников, выразила благодарность их родителям за поддержку и тесное взаимодействие, отметила, что порой приходилось нелегко, учеба в двух школах, ответственность и нагрузка не только для детей, но и для родителей. Сегодняшнее радостное событие- замечательный итог! Хочется пожелать дальнейших творческих успехов нашим выпускникам!
11 наурызда Балалар көркемсурет мектебінде «Халық дәстүрінің сұлулығы» атты балалар жұмыстарының көрмесі ашылды. Балалар көркемсурет мектебінің кіші сыныптарында оқитын балалар үшін мұндай көрмелер шеберліктің қыр-сырын түсінуге үлкен ынталандыру және ынталандыру болып табылады. Түрлі техникада жасалған жұмыстар халық дәстүрінің сұлулығын, оның байлығы мен жан-жақтылығын көрсетеді.
11 марта в Детской художественной школе открылась выставка детских работ «Красота народных традиций». Для ребят, обучающихся младших классов ДХШ, такие выставки- огромный стимул и мотивация в постижении секретов мастерства. Работы, выполненные в разных техниках, отражают красоту народных традиций, их богатство и разнообразие.
06 наурызда Рудный қаласы білім бөлімінің «Балалар өнер мектебі» мемлекеттік қазыналық кәсіпорнында ҚОӘББ директорының тәрбие және ресурстарды басқару жөніндегі орынбасары Надеина Г.П. ұжымды «мұғалімдердің аттестация өткізу ережелері мен шарттары» жобасымен егжей-тегжейлі таныстырды».
06 марта в КГКП "Детская художественная школа" отдела образования города Рудного" УОАКО заместитель директора по УВР Надеина Г.П. подробно ознакомила коллектив с проектом «Правил и условий проведения аттестации педагогов».
